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威海環翠樓紅參科技有限公司&b水泵壞了找領導
水泵壞了，就會導致停水。那怎么辦？修水泵唄！對于很多人都可以回答上的簡單問題，現實卻不是那么簡單。某學校停水三天多了，原因就是簡單的水泵壞了，換水泵卻不是簡單的說換就換，維修人員全部到齊，卻不能開始維修。為嘛？領導沒審批！
筆者聽說過建設規劃、廣告設置、網絡文化經營、衛生防疫、生育證等行政和非行政審批事項，但如維修水泵也要審批，還真是聞所未聞，此事聽來讓人不是滋味，到底是維修人員生搬硬套呢，還是學校領導過于強勢專權？不管咋樣，筆者認為，"領導不審批不能修水泵"不應是一道真命題。
領導審批的目的不外乎就是確工作的保合法性、真實性。如果在該院校真有"領導不審批不能修水泵"的規定，那不得不問，水泵壞了，已不能再為宿舍樓供水， 難道還存在領導不同意修復的可能？若真是這樣，那供水問題如何解決？因此應該說這種假想是不存在的，也就是說，對水泵的修復是必然、唯一的選擇。鑒于此， 作為維修人員在接到用戶有關水泵不能供水的反映后，理應積極響應，第一時間前往檢查，及時維修處置，盡快恢復正常供水。
依筆者看，該院校加強領導審批不外乎是強化監管，避免出現日常消耗的跑、漏、滴現象，杜絕不合理的經費使用。不知道該校是否將維修水泵這樣關乎民生的事納入領導審批范 疇，退一步講，即使有此規定，在學校放假、領導不在的特殊情況下，維修人員也可以采取先維修，再向領導補批手續的方式，或維修后請住戶簽字作為審批報告的 依據。這樣既遵守了規定，確保了維修的真實性，又解決了住戶們的迫切困難。如果，維修人員以領導不在不能審批為由，拒絕維修，那豈不難逃不作為之嫌，給人 沽名釣譽的感覺。
筆者認為，當前正處于群眾路線教育實踐活動整改落實階段，該學校不妨從優化管理制度，簡化審批程序，減少審批事項入手，從解決"領導不審批不能修水泵"這樣的事情改起，不斷探索完善管理辦法，固化形成長效管理機制，真正為院校師生的學習、生活服好務。
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